Przyjazna Szkoła
W naszej szkole realizowany jest rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027.
Rządowy program „Przyjazna Szkoła” finansowany jest z projektu pn. „Wsparcie edukacji formalnej dzieci i młodzieży z Ukrainy w programie FERS”, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS), działanie 04.17 „Szkoła dla wszystkich”.
- Grupa docelowa:
Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy
spełniają warunki określone w Programie.
Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży
z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w
polskich szkołach, ich polskich rówieśników, rodziców i opiekunów oraz nauczycieli. - Cel Programu:
Głównym celem Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z
Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie,
a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę,
umiejętności i kompetencje. - Zakres wsparcia:
„Pomoc asystenta” – dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a
ustawy Prawo oświatowe. Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i
integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów,
funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans
edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.
„Dobrostan społeczności szkolnej”, którego celem jest realizacja różnorodnych form wsparcia na
rzecz dobrostanu społeczności szkolnej, w tym:
- wsparcie dla uczniów – konsultacje specjalistyczne, specjalistyczna pomoc psychologiczna,
doradztwo zawodowe, - wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub
uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu
ich umiejętności wychowawczych, - wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
dydaktycznych i opiekuńczych.
„Doskonalenie kadr systemu oświaty”, którego celem jest doskonalenie i podniesienie kompetencji
zawodowych kadr systemu oświaty, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w zakresie:
- wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa,
- pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa,• wspierania włączenia uczniów i uczennic,
- wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.
Wartość wsparcia: 499 903 491,80 zł
Wysokość wkładu funduszy europejskich: 412 513 516,80 zł
Jeżeli chcesz dowiedzieć się więcej o programie „Przyjazna szkoła” lub możliwościach wsparcia, skontaktuj się z nami. Więcej informacji o programie znajduje się na stronie:
Gov.pl – Program „Przyjazna szkoła”
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Z radością informujemy, że Szkoła Podstawowa nr 28 im. Kornela Makuszyńskiego w Poznaniu została objęta dofinansowaniem w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus+.
Całkowity budżet Projektu: 113 200 645,54 PLN
Wkład UE: 93 413 172,70 PLN
Wkład Państwa: 19 787 472,84 PLN
Projekt dofinansowany jest ze środków UE 82,52% oraz ze środków budżetu państwa 17,48%.
Cel główny projektu to nabycie kompetencji kluczowych lub zawodowych przez przedstawicielki/przedstawicieli kadry pedagogicznej (nauczycieli i pracowników pedagogicznych), poprzez udział w programach mobilności ponadnarodowej.
W ramach tego projektu w okresie od 31.12.2024r. do 29.06.2026r. realizowany będzie w naszej Szkole projekt „Z pasją zawodową przez kontynent – wspólna europejska przeszłość prowadzi do przyszłości”.
W projekcie weźmie udział 14 nauczycieli, którzy będą uczestniczyć w zagranicznych kursach językowych, metodycznych oraz w zakresie nowoczesnych technologii w Austrii, Irlandii, Hiszpanii, na Malcie i Cyprze oraz we Włoszech.
Efektem projektu będzie podniesienie jakości pracy naszej szkoły jako instytucji edukacyjnej o europejskim wymiarze. Udział w projekcie będzie punktem wyjścia do podejmowania kolejnych wyzwań w postaci nowych inicjatyw międzynarodowych oraz śledzenia nowoczesnych trendów edukacyjnych.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
„Międzynarodowa mobilność kadry edukacji szkolnej”
W dniach od 17 marca do 28 marca 2025 roku, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus+, pan Witold Kisiel uczestniczył w kursie językowym w Dublinie, w Irlandii, a tym samym rozpoczął cykl mobilności zagranicznych nauczycieli w naszej Szkole.
Celem wyjazdu pana Kisiela było doskonalenie znajomości języka angielskiego z wykorzystaniem różnych metod nauczania. Pobyt umożliwił nauczycielowi także poznanie tradycji i kultury Irlandii, ciekawych zakątków wyspy oraz dał możliwość nawiązania międzynarodowych kontaktów. Pan Kisiel z nowymi doświadczeniami, pięknymi przeżyciami, w poczuciu satysfakcji z pobytu, zakończył irlandzką przygodę.
Co ciekawe w ramach projektu, 17 marca w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Św. Patryka, a pan Kisiel obchodził ten dzień przy katedrze świętego Patryka w Dublinie, przekazując społeczności szkolnej relację z tego wyjątkowego wydarzenia.
W załączeniu fotorelacja.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W dniach od 24 marca do 04 kwietnia 2025 roku, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus+, pani Teresa Sobczak uczestniczyła w kursie języka hiszpańskiego.
Zajęcia odbywały się w szkole CLIC Escuela de Idiomas, zlokalizowanej w centrum historycznej części miasta, niedaleko od słynnej katedry oraz pałaców królewskich – Alcazares Reales w Sewilli. Wyjazd stanowił doskonałą okazję do praktycznego doskonalenia znajomości języka hiszpańskiego w naturalnym otoczeniu i poszerzenia wiadomości historyczno – krajoznawczych regionu Andaluzji. Udział w kursie był dla pani Sobczak cennym doświadczeniem pod względem zawodowym oraz okazją do doskonalenia własnych umiejętności językowych i pedagogicznych.
W dniach 7 -18 kwietnia 2025 roku pani Anna Blimel w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” wzięła udział w kursie metodycznym pt.: The Playground Classroom Methology for Primary School na Malcie.
Kurs dotyczył metodologii nauczania uczniów szkoły podstawowej. Sesje miały charakter praktyczny, koncentrujący się na multimediach i stosowaniu technologii do celów nauczania. Prowadzący zachęcali uczestników kursu do zastanowienia się nad ich podejściem do nauczania dzisiejszych uczniów, do refleksji nad własnymi metodami, a zwłaszcza zastosowania technologii ICT w dzisiejszej klasie. W czasie sesji prezentowane były aktualne podejścia, metodologie i techniki nauczania, zajęcia miały formę praktycznych warsztatów i obejmowały burzę mózgów, analizę, rozwiązywanie problemów, itp.Kurs umożliwił również wymianę informacji i wiedzy pedagogicznej, a doświadczenia nauczycieli z różnych państw były analizowane i omawiane, co dodatkowo umożliwiło uczestnikom wykorzystanie ich umiejętności komunikacyjnych w języku angielskim. Uczestnicy kursu zapoznali się również ze stronami internetowymi związanymi z dalszym rozwojem ich umiejętności dydaktycznych i osobistym rozwojem zawodowym.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” dyrektor naszej szkoły Pani Romana Kłos uczestniczyła w intensywnym kursie języka hiszpańskiego w prestiżowej szkole Malaca Instituto w Maladze (Hiszpania). Szkolenie odbyło się w terminie od 25.05.2025 r. do 6.06.2025 r. w jednym z najpiękniejszych zakątków Andaluzji – miejscu, które łączy bogatą kulturę, hiszpański temperament i doskonałe warunki do nauki.
Celem mobilności było doskonalenie kompetencji językowych oraz rozwijanie umiejętności komunikacji międzykulturowej, tak istotnych w pracy w nowoczesnej, otwartej na świat szkole. Pani dyrektor miała okazję pracować w międzynarodowym zespole, poznawać innowacyjne metody nauczania języków obcych oraz wymieniać doświadczenia zawodowe z przedstawicielami różnych krajów Europy i świata.
Zajęcia prowadzone były w dynamiczny i praktyczny sposób – z naciskiem na codzienną komunikację, kulturę i tradycję Hiszpanii. Uczestnicy kursu mieli również możliwość poznania uroków Malagi i okolic, odwiedzenia zabytków (np. Alcazaba), muzeów (np. Muzeum Picassa) i lokalnych atrakcji (np. pokaz flamenco), co sprzyjało jeszcze głębszemu zanurzeniu w języku i kulturze hiszpańskiej.
Udział w projekcie to kolejny krok w rozwoju naszej szkoły – inwestycja w kompetencje nauczycieli, otwartość na współpracę międzynarodową i rozwój edukacji opartej na wartościach europejskich. Dzięki takim działaniom nasza placówka staje się miejscem, w którym nauka przekracza granice, a języki obce otwierają nowe możliwości.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W dniach 2-13 czerwca 2025r. Pani Hanna Gendera-Mazur wzięła udział w szkoleniu zagranicznym Modern Methodologies for the Language Classroom, które odbyło się w Twin English Centre w Dublinie. Zajęcia prowadził Sean Brennan. Szkolenie realizowane było w ramach projektu pod tytułem „Z pasją zawodową przez kontynent – wspólna europejska przeszłość prowadzi do przyszłości”, który stanowi część programu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej”. Projekt był współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027.
Program szkolenia podzielony był na dwie sesje poranne i obejmował zagadnienia związane ze współczesnymi metodami nauczania języków obcych takie jak:
- Thinking-based learning i design thinking,
- Problem-based learning oraz inquiry-based learning,
- Competence-based learning,
- Project-based learning i blended learning.
Podczas zajęć szczególna uwaga poświęcona była nowoczesnym rozwiązaniom dydaktycznym, takim jak flipped classroom, gamifikacja w nauczaniu języka obcego czy wykorzystanie AI w procesie nauczania, oceniania oraz udzielania informacji zwrotnej. Szkolenie dało okazję do nawiązania międzynarodowych kontaktów, wymiany doświadczeń i pomysłów między uczestnikami. Prowadzący, oprócz realizacji programu, wprowadzał także elementy kulturowe, przybliżając historię i tradycje Irlandii oraz polecał interesujące miejsca do odwiedzenia.
Pobyt w Dublinie umożliwił odwiedzenie wielu ciekawych miejsc, takich jak Trinity College, Muzeum Narodowe Irlandii i Hugh Lane Gallery, Marsh’s Library, Katedrę Kościoła Chrystusowego, Zamku Dubińskiego czy Sweny’s Pharmacy (znanej z kart Ulissesa). Pani Gendera-Mazur udała się również poza Dublin zwiedzając takie miejsca jak półwysep Howth, Glendalough w górach Wicklow, a także Ring of Kerry, półwysep Dingle, Cliffs of Moher, Park Narodowy Connemara oraz urocze miasta takie jak Cork, Cobh czy Galway.
Szkolenie było niezwykłym doświadczeniem zawodowym i osobistym. Zdobyta wiedza i umiejętności zostaną wykorzystane w codziennej pracy dydaktycznej, w szczególności w zakresie aktywizowania uczniów poprzez pracę projektową, wprowadzania innowacyjnych metod opartych na współpracy i personalizacji nauczania, rozwijania kompetencji kluczowych u uczniów, integrowania nowych technologii w procesie uczenia się oraz wykorzystanie AI w organizacji pracy nauczyciela.
Udział w kursie pozwolił nie tylko poszerzyć warsztat metodyczny, ale również wzmocnić kompetencje językowe i kulturowe, które są nieocenione w pracy nauczyciela języków obcych.
W dniach od 9 do 20 czerwca 2025 roku, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ,,Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027″ realizowanego na zasadach Programu Erasmus+, pani Beata Krzemińska rozwijała kompetencje językowe w ramach projektu ,,Golden Age” z możliwością uczestnictwa w programie kulturalno – rozrywkowym. Dzięki niemu poznała maltańską historię, kulturę i codzienność tętniącej życiem stolicy państwa Valletty. Język angielski pozwalał nauczycielce na swobodną komunikację w poruszaniu się po kraju, w porozumiewaniu w szkolnej grupie międzynarodowej. Pozwalał na wymianę doświadczeń kulturowych oraz integrację z zespołem. Placówka spełniła wszystkie oczekiwania i motywowała do wszelakich aktywności i działań.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W dniach 7-18 lipca 2025 roku, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus+, Aleksandra Gajewska i Katarzyna Hałasińska-Szczepańska uczestniczyły w kursie ICT Tools for Teaching and Learning – Nowe Technologie w Nauczaniu na Cyprze. Podczas zajęć w Limassol nauczycielki rozwijały kompetencje językowe, poznawały nowoczesne narzędzia cyfrowe, uczyły się kreatywnych metod pracy z uczniami, współpracowały w międzynarodowych zespołach. Mobilność łączyła w sobie teorię z praktyką, a naukę z podróżą. To była cenna lekcja otwartości, tolerancji i międzykulturowego dialogu. Zdobyta wiedza i doświadczenia wzbogacą codzienną pracę naszej szkoły i pomogą wspierać uczniów w rozwijaniu kluczowych kompetencji. Nawiązane cenne kontakty międzynarodowe, wymiana doświadczeń z innymi uczestnikami zaowocowała pomysłami na współpracę. Dodatkowo nauczycielki odkryły uroki malowniczego Cypru, co wzbogaciło ich spojrzenie na kulturę i tradycję regionu. Cele kursu zostały w pełni zrealizowane, a zdobyta wiedza i inspiracje z pewnością znajdą zastosowanie w codziennej pracy dydaktycznej.
W dniach 7-18 lipca 2025 roku, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus+, Hanna Zaborowska uczestniczyła w szkoleniu zagranicznym „Język angielski biznesowy” w Easy School of Languages w Valletta na Malcie w ramach projektu „Z pasją zawodową przez kontynent – wspólna europejska przeszłość prowadzi do przyszłości”. Podczas zajęć w Valletcie nauczycielka rozwijała kompetencje językowe i współpracowała w międzynarodowych zespołach. Zdobyta wiedza i doświadczenia na kursie wzbogacą codzienną pracę naszej szkoły i pomogą wspierać uczniów w rozwijaniu kluczowych kompetencji. Rozwijane na kursie umiejętności językowe w znaczący sposób wsparły osobisty rozwój zawodowy naszej kursantki.
Podczas pobytu nauczycielka poznawała kulturę i historię Malty. Zajęcia odbywały się w stolicy Malty – Valletcie, dlatego po zajęciach była możliwość zachwycić się stylem życia jej mieszkańców, poznając jej zakątki.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W dniach 14-25 lipca 2025 roku, w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus+ pan Szymon Hildebrandt wziął udział w kursie Język niemiecki dla nauczycieli.
Podczas zajęć w szkole ActiLingua lektorzy dzielili się swoim doświadczeniem związanym z nauczaniem języka niemieckiego. Zajęcia miały charakter warsztatowy, co pozwalało nie tylko użyć nowo poznanych metod w praktyce, ale również wymienić się doświadczeniami z innymi uczestnikami kursu. Zajęcia były prowadzone w przyjemnej i ciepłej atmosferze, a program był bardzo rzetelnie przygotowany przez profesjonalną kadrę.
Szkoła zadbała również o czas wolny poprzez organizację wycieczek krajoznawczych zarówno na terenie Wiednia, jak również jednodniowego wypadu do Graz, w którym również wziąłem udział.
Wyjazd był świetną okazją do poznania innych nauczycieli języka niemieckiego. Podczas wspólnych wyjść niejednokrotnie nauczyciele wymieniali się doświadczeniami z lekcji w swoich szkołach, dzielili się wskazówkami i omawiali pomysły na jeszcze bardziej interesujące i aktywizujące zajęcia.
W dniach 22 września – 03 października 2025 pani Izabella Andrzejewska w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” wzięła udział w kursie języka angielskiego połączonego z nauką jazdy konnej na Malcie. Zajęcia odbywały się w AM Language w miejscowości Sliema. Wyjazd pozwolił na rozwinięcie kompetencji językowych, połączył naukę z podróżami i aktywnościami rekreacyjnymi. Malta to miejsce, które przyciąga studentów i nauczycieli z całego świata. Umożliwiło to poznanie różnych kultur, akcentów, sposobów myślenia i komunikacji. Malta posiada również ciekawą historię, położenie, mieszankę kulturową, a to poszerza spojrzenie na świat. A konie? To powrót do natury, do rytmu wolniejszego niż codzienność.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W projekcie „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego w dniach od 6 -17 października 2025 r. brały również udział Natalia Ivaskevych i Hanna Zdancewicz. Doskonalenie znajomości języka niemieckiego odbywało się w pięknym Salzburgu. To alpejskie miasto w Austrii, kojarzone przede wszystkim ze swoim wybitnym mieszkańcem, Wolfgangiem Amadeuszem Mozartem i zachwycającą barokową zabudową Starego Miasta, wpisanego w 1996 roku na listę światowego dziedzictwa kulturowego UNESCO. Zajęcia doskonalące umiejętności i kompetencje językowe,prowadzone przez wykwalifikowaną i niezwykle życzliwą kadrę pedagogiczną,skoncentrowane były na rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych,kompetencji społecznych i na poszerzaniu wiedzy związanej z regionem. Udział w kursie wzbogacał także słownictwo i umożliwiał ciekawą analizę różnych struktur gramatycznych, co skutkowało głębszym rozumieniem zarówno języka obcego jak i ojczystego. Dzięki wycieczkom do Wiednia i po Starym Mieście w Salzburgu, skutecznie rozwijały się interakcje z obcokrajowcami oraz rozumienie różnorodności kulturowej. Udział w kursie był cennym doświadczeniem zawodowym oraz uświadomił uczestniczkom, jak ważne jest poczucie wspólnoty i solidarności międzynarodowej w dążeniu do pielęgnowania wartości kultury europejskiej.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W dniach od 27.10 do 7.11.2025r. Pani Halina Seifert wzięła udział w kursie doskonalenia nauczycieli (specjalistyczny – angielski) ,,Odkrywanie sztuki renesansu we Florencji. Cyfrowe narzędzia dziedzictwa kulturowego’’, który odbył się we Florencji (Włochy). Zajęcia prowadzili: Antonella Moscioni (nauczycielka, trenerka i przewodniczka miejska) oraz Pietro Antichi (trener).
Szkolenie realizowane było w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 realizowanego na zasadach Programu Erasmus+. Program szkolenia podzielony był na dwie części:
W pierwszym tygodniu nauczycielka uczestniczyła w kursie ,,Odkrywanie sztuki renesansu ”. Zajęcia (teoretyczne) odbywały się w sali lekcyjnej Akademii Nauczycielskiej Europass, ale przede wszystkim uczestnicy kursu zwiedzali z przewodnikiem miasto i muzea Florencji.
W ramach programu tej części szkolenia Pani Seifert zwiedziła: San Miniato al Monte z panoramicznym widokiem na Florencję, Bazylikę Santa Croce, Bazylikę Santa Maria Novella, Muzeum San Marco, Galerię Uffizi, Operę del Duomo.
Tematy, które były omawiane i dyskutowane podczas kursu to: Przegląd sztuki i architektury renesansu we Florencji oraz „odrodzenie” piękna, prawdy i mądrości; Początki Florencji, począwszy od jej założenia jako kolonii rzymskiej; Rozwój humanizmu i postępowego sposobu myślenia; Wczesny renesans we Florencji: Mistrzowie XIV i XV wieku, od Cimabuego do Botticellego; Rola mecenatu w sztuce renesansu, rodzina Medyceuszy i Akademia Platońska; Późny renesans we Florencji: Słynni geniusze historii sztuki, Leonardo da Vinci i Michał Anioł; Wprowadzenie do manieryzmu.
Podczas tego kursu Pani Halina Seifert poznała kontekst historyczny i społeczny włoskiej sztuki renesansowej; zasady interpretacji dzieł sztuki, prowadzenia z uczniami zajęć artystycznych inspirowanych dziełami sztuki klasycznej.
W następnym tygodniu (druga część szkolenia) Pani Halina Seifert realizowała kurs ,,Cyfrowe narzędzia dziedzictwa kulturowego”.
Kurs obejmował w szczególności innowacyjne tematy, takie jak :
Wprowadzenie do edukacji o dziedzictwie kulturowym (CHE) i europejskim dziedzictwie cyfrowym; Narzędzia ICT do cyfrowego opowiadania historii związanych z dziedzictwem kulturowym; Ćwiczenia z krytycznego myślenia w muzeach z wykorzystaniem palety Artful Thinking Palette; Wspólne cyfrowe quizy i gry z Art & Culture; Digitalizacja dziedzictwa kulturowego i sztuczna inteligencja.
Szkolenie odbywało się w formie sesji praktycznych (praca z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych) w siedzibie Akademii oraz w formie zajęć praktycznych w terenie (wizyty w muzeach, zajęcia w terenie).
Kurs był cennym doświadczeniem dla nauczycielki. Wzmacniał wspólne z pozostałymi uczestnikami poczucie tożsamości w zakresie dziedzictwa kulturowego (CHE) i Europejskiego Dziedzictwa Cyfrowego; Pozwolił poznać najnowsze, innowacyjne aplikacje do tworzenia cyfrowych opowieści i działań związanych z tworzeniem filmów; Nauczył jak zarządzać projektami cyfrowymi i innowacyjnymi narzędziami ICT, w tym AI (sztuczną inteligencją); Nauczył jak tworzyć angażujące zajęcia edukacyjne na świeżym powietrzu, w muzeach; Zapoznał z najlepszymi praktykami motywowania uczniów za pomocą platform cyfrowych oraz opracowywania działań edukacyjnych, które rozwijają umiejętności uczniów w zakresie wykorzystywania narzędzi cyfrowych.
Kurs wzmocnił kompetencje językowe nauczycielki, a pozyskana wiedza i umiejętności na pewno będą wykorzystane podczas prowadzonych lekcji.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
Podsumowanie
Po 18 miesiącach intensywnej pracy projekt „Z pasją zawodową przez kontynent – wspólna europejska przeszłość prowadzi do przyszłości” dobiegł końca!
Projekt realizowany był od 31 grudnia 2024 r. do 29 czerwca 2026 r. w ramach przedsięwzięcia „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i kadry edukacji szkolnej”, współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w Programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), realizowanego na zasadach Programu Erasmus+.
W projekcie uczestniczyło 14 nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 28 im. Kornela Makuszyńskiego w Poznaniu, którzy wzięli udział w kursach językowych i metodycznych w Irlandii, Austrii, we Włoszech, na Cyprze, Malcie i w Hiszpanii. Mobilności były okazją do doskonalenia znajomości języka angielskiego czy hiszpańskiego ale także do poznania nowoczesnych metod nauczania, innowacyjnych narzędzi cyfrowych oraz skutecznych sposobów rozwijania kompetencji uczniów.
Podczas kursów nauczyciele zdobywali praktyczne umiejętności wykorzystywania nowoczesnych aplikacji i platform edukacyjnych, tworzenia atrakcyjnych materiałów dydaktycznych oraz łączenia technologii z kreatywnymi metodami pracy. Niezwykle cennym doświadczeniem była współpraca w międzynarodowych grupach, wymiana dobrych praktyk oraz wspólne poszukiwanie rozwiązań dla wyzwań, przed którymi stoi współczesna szkoła.
Projekt pozwolił również na rozwijanie kompetencji międzykulturowych. Poznawanie historii, tradycji, zwyczajów i kultury, a także bezpośredni kontakt z mieszkańcami tych krajów, stały się inspiracją do promowania otwartości, tolerancji i szacunku dla różnorodności. W czasie trwania projektu nauczyciele dzielili się zdobytą wiedzą organizując eventy, wystawy, prezentacje oraz podejmowali działania popularyzujące kulturę odwiedzonych państw.
Realizacja projektu przyniosła wymierne efekty dla całej społeczności szkolnej. Wzrosły kompetencje językowe i metodyczne nauczycieli, poszerzono zakres wykorzystywania technologii informacyjno-komunikacyjnych podczas zajęć oraz wzbogacono warsztat pracy o nowoczesne metody aktywizujące uczniów. Projekt przyczynił się również do promowania nauki języków obcych i edukacji międzykulturowej.
Zakończenie projektu nie oznacza końca jego oddziaływania. Zdobyte doświadczenia, nowe umiejętności i inspiracje będą wykorzystywane w codziennej pracy dydaktycznej, wpływając na jeszcze wyższą jakość nauczania i rozwój kompetencji uczniów. Projekt „Z pasją zawodową przez kontynent – wspólna europejska przeszłość prowadzi do przyszłości” stał się cennym doświadczeniem, które pokazało, że nauka, współpraca międzynarodowa i poznawanie innych kultur są doskonałą drogą do rozwoju zarówno nauczycieli, jak i całej społeczności szkoły.
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie